Marina Lučan

Mirta Ambruš Maršić

ANDRIJANA MIHALJEVIĆ

Damir Belavić

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Ivana Lukšić

Lovorka Cesarec Ban

Ksenija Gluhak

Elena Paulišić

dr. sc. Monika Kukuruzović

doc. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček

Snježana Pavić

Ivana Andrić

doc. dr. sc. Marijana Hraski

Nataša Tomljanović

Neverbalna komunikacija može biti vrlo gruba i kod nekih pojedinaca ostaviti velikih tragova u emocionalnom sazrijevanju  a isto tako iskreni osmijeh može govoriti više od 1000 riječi. Koja su to neprimjerena vršnjačka ponašanja te kako mlade naučiti suradnji  prihvaćanju i uvažavanju drugih  tema je ovog scenarija poučavanja.

Gotov materijal

Kako ću prepoznati nasilne osobe? Jesam li ja nasilan/nasilna u svojoj okolini?

Ivana Hrastović Mandarić

Alenka Taslak

Scenarij poučavanja za dva nastavna sata namijenjen učenicima trećeg ili četvrtog razreda osnovne škole treća/četvrta godina učenja engleskog jezika na temu Storytelling and Emphaty- Poticanje empatije kroz pričanje priče The Dot. U scenariju poučavanja su zastupljene sve četiri jezične vještine: slušanje, čitanje, govorenje i pisanje. Ostvareni ishodi su iz Komunikacijsko jezične domene te međupredmetne teme Osobni i socijalni razvoj. Scenarij poučavanja je detaljno opisan i sadrži sve potrebno za uspješnu realizaciju dva školska sata: korištenje slikovnih kartica za uvođenje vokabulara TPR metoda učenja pokretom igre na ploči i digitalna igra za učenike izrađena u alatu Learning Apps kojoj učenici mogu pristupiti uz pomoć svojih mobilnih uređaja preko qr koda, radni nastavni listići za učenike i kartice s rečenicama. U završnom dijelu sata predviđeno je vršnjačko vrednovanje prema priloženoj rubrici. U scenariju poučavanja koriste se inovativne metode rada, rad u paru i rad u grupi te je scenarij u potpunosti autorsko djelo. Svi materijali dostupni su s otvorenim pristupom i uz dozvolu uređivanja i daljnjeg korištenja.

LS Encouraging Emphaty through Storytelling

ls-encouraging-empha

Tatjana Gajger

Ovo je priprema za dva sata iz engleskog jezika na temu conditionals - revision. Ja sam sate radila u 2.razredu gimnazije (10.godina učenja)

Priprema za nastavni sat - Conditionals

conditionals

Marina Gašpar

Mirela Babić

Sanja Vučetić

Kristina Jelić

Katica Knezović

Marijana Žgela Putniković

Stefan Bunjevac

doc. dr. sc. Ana Blažević Simić

doc. dr. sc. Iva Ivanković

Ivana Škarica Mital

Adriana Ivandić

doc. dr. sc. Diana Olčar

Bruno Vojvodić

Učenici će kroz analizu odnosa likova romana Đuka Begović na satu Hrvatskog jezika te kroz analizu citata pjesama na engleskom jeziku promišljati o važnosti građenja kvalitetnih bliskih odnosa. Na Kemiji će pratiti kako hormoni doprinose procesu evolucije odnosa od žudnje  privlačnosti do privrženosti  dok će u sklopu Psihologije na primjeru vlastitih bliskih odnosa preispitati iracionalna vjerovanja o bliskim odnosima. Sociološki pristup intervjuiranjem analizira generacijske promjene u bliskim odnosima tradicionalne (proširene) i suvremene (nuklearne) obitelji.

Veze nisu bezveze

Anita Žepina

Alenka Miljević

Maja Labaš Horvat

Ljubica Maljković

Suzana Anić-Antić

Vladimir Bjelobrk

U ovom modulu obrađuju se zanimanja i zanimanja budućnosti  životinje  s naglaskom na kućne ljubimce te se obrađuje vokabular za izražavanje dnevne rutine uz Present Simple.

ENGLESKI JEZIK 5 - Pocetnici -  Modul 4 - Every day activities

engleski-jezik-5

Ovaj scenarij poučavanja namijenjen je učenicima 8. razreda za engleski jezik, 8. godina učenja. Scenarij poučavanja je predložen za tri nastavna sata, ali su također predložene i dodatne aktivnosti te se može raditi i veći broj nastavnih sati. Također se može raditi i na dodatnoj nastavi engleskoga jezika ili satovima razrednika. Scenarij poučavanja sadrži sve potrebne elemente: planirane ishode, temu, detaljan opis aktivnosti, predloženo vrijeme za realizaciju navedenih aktivnosti, zadatke za učenike koji se školuju po redovnom programu uz prilagodbu sadržaja te planirane aktivnosti za nadarene učenike.

International Dot Day

scenarij-poucavanja

Irena Slovaček

Reading comprehension

Ines Vuković Prpić

Učenici pišu nazive za hranu i piće u bilježnicu  potom provjeravaju zapisane nazive kroz igru premetanja u wordwallu

Food and drinks

food-and-drinks

Tanja Debelec

Gordana Košćec Bousfield

Sanja Barić

Ivana Fundurulić

Kristina Rismondo

Suosjećanje i uvažavanje potreba drugih razvijat će se prepoznavanjem tuđih emocija i pružanja podrške (Engleski jezik)  uživljavanjem u različite pozicije drugog učenika (Hrvatski jezik  Likovna kultura)  učenika s teškoćama (Tjelesna i zdravstvena kultura) i učitelja (Matematika).

EmpaTI(i)JA

Dijana Šprem Frković

This learning scenario is created as part of the English language teaching in Croatia. The aim is to raise awareness of the Croatian and European identity legacy and the importance of our roots and identity. Students should learn to comprehend the complexity of our origin, where we come from and how discrimination can lead to war and bloodshed. It is aimed at students who are in their final year of study. The outcome is an argumentative essay related to the topic as part of their incoming matura examination.

No roots - argumentative essay

argumentative-essay

Engleski jezik